Der Arbeitsbereich beschäftigt sich in der Lehre und Forschung mit der Diagnostik, Förderung und Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen ihrer emotional-sozialen Entwicklung in der Schule. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Prävention von Beeinträchtigungen der emotional-sozialen Entwicklung im Handlungsfeld Schule.
Grundlegende Themenfelder hierbei sind:
- Inklusion
- Response to Intervention
- Soziale Integration
- Soziale Distanz
- Verhaltensverlaufdiagnostik
- Lehrkraftfeedback
- Kooperatives Lernen
- ADHS
- Ernährung
- Multiprofessionelle Teamarbeit